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传承老手艺----小杆秤制作比赛

传承老手艺----小杆秤制作比赛

来源: 作者: 发布日期:2018-12-10 浏览次数:1343


为了激发学生科学兴趣,培养创新精神和实践能力,1122日上午,我校小学部六年级组举办了小杆秤制作比赛。本次活动由科学老师赵盼盼精心策划准备,针对学生动手机会少,动手能力差,遇到问题不能想办法解决的现实,根据课本内容杠杆原理的延伸,筹备了此次比赛,意义非常。


15位同学参加了本次比赛,要求学生以个体为单位,利用事先准备好的材料必须在规定的时间内现场独立制作完成。在赵老师宣读比赛规则后,大家紧张地投入到制作当中。有的制作完成后用硬币来校正小杆秤,有的用锁来校正。再用制作完成的小杆秤称量纸巾和牙刷,得出的数值作为准确度评价。最后由综合组5位老师对各位选手的美观度和准确度进行打分,比赛公平公正。最终产生了一等奖一名,二等奖二名和三等奖三名,他们分别是六(6)班的张田雨,六(1)班的孙义峰,六(3)班的朱芯瑶,六(3)班的金旭,六(7)班的竹子墨,六(7)班的周诺雅。


举办科学活动的目的是为了让学生在学好科学的同时,激发学生探究精神和学习兴趣以及解决问题的能力。此次比赛活动真正体现了科学学科的核心素养,把科学知识与生活联系起来。虽然本次活动很短暂,但我们对科学的热爱和探究精神长存。      


为了激发学生科学兴趣,培养创新精神和实践能力,1122日上午,我校小学部六年级组举办了小杆秤制作比赛。本次活动由科学老师赵盼盼精心策划准备,针对学生动手机会少,动手能力差,遇到问题不能想办法解决的现实,根据课本内容杠杆原理的延伸,筹备了此次比赛,意义非常。


15位同学参加了本次比赛,要求学生以个体为单位,利用事先准备好的材料必须在规定的时间内现场独立制作完成。在赵老师宣读比赛规则后,大家紧张地投入到制作当中。有的制作完成后用硬币来校正小杆秤,有的用锁来校正。再用制作完成的小杆秤称量纸巾和牙刷,得出的数值作为准确度评价。最后由综合组5位老师对各位选手的美观度和准确度进行打分,比赛公平公正。最终产生了一等奖一名,二等奖二名和三等奖三名,他们分别是六(6)班的张田雨,六(1)班的孙义峰,六(3)班的朱芯瑶,六(3)班的金旭,六(7)班的竹子墨,六(7)班的周诺雅。


举办科学活动的目的是为了让学生在学好科学的同时,激发学生探究精神和学习兴趣以及解决问题的能力。此次比赛活动真正体现了科学学科的核心素养,把科学知识与生活联系起来。虽然本次活动很短暂,但我们对科学的热爱和探究精神长存。