合肥世界外国语学校应急疏散演练方案
来源：校办 作者：admin 发布日期：2014-05-13 浏览次数：2525
一、演练主题
发生火灾、地震、空袭、爆炸和危及公共安全的突发事件等的应急疏散。
二、目的意义
通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。
三、时间和地点
2014年5月12日在合肥世界外国语学校校内
四、参与人员
全校师生员工
五、组织结构和人员分工
1、成立急疏散演练工作领导小组
总指挥：邵忠德
副总指挥：何全胜、张永国、张小平、叶旭光
组员：吴琪琦、赵宇明、方仁武、唐蓉、魏君、朱晓燕、孟鸣、陈筱蕾、王卓言、李文法
全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。
2、以应急疏散工作领导小组成员为核心，分别下设组织协调组、宣传教育与组织管理组、安全保卫组、后勤保障与医疗救助组。
（1）组织协调组：孟鸣。（负责演练方案的制定；演练信号发送、校内外的联系与沟通，及时汇报突发事件处理的进程等。）
（2）宣传教育与组织管理组：吴琪琦、赵宇明、方仁武、唐蓉、魏君及各班主任（负责演练前对学生进行安全教育，指导学生在紧急情况下采取有效措施进行自救，负责及时组织学生按照疏散路线有序撤离危险区域及演练的摄影、记录、计时、总结。）
（3）安全保卫组：叶旭光、李文法、王卓言（负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，进入校园人员的监督，并协助救援人员进行救助。）
（4）后勤保障与医疗救助组：陈筱蕾、时永彪。（负责演练所需物资装备的准备；负责在紧急情况下的安全通道的维护，检查、恢复学校水电等后勤保障设施。负责在紧急情况下及时救助受伤人员；做好急重患者的抢救工作，向医疗机构求助，做好重伤员的治疗；负责灾后的疫情监控和现场消毒工作，防止传染病发生。）
六、演练准备工作：
1、演练前宣传教育（负责：宣传教育与组织管理组）
向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。
有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。
2、演练前师生身体问询检查与物资准备（负责：后勤保障与医疗救助组）
演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。
提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱等。
3、张贴疏散线路图和指示标志（负责：安全保卫组）
在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。准备好灭火器材、警戒线等。
4、加强协调宣传工作。（负责：组织协调组）
演练前应向教育主管部门报告。根据不同演练主题,加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。
七、疏散路线：（附件一）
八、演练流程及应急措施：
1、火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，通过广播持续发送疏散警报信号。
2、在教室、寝室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、寝室室等的位置，按照不同楼层，按指定路线向下疏散。
3、学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4、疏散引导组在第一时间赶到指定位置，引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。
5、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计。安全保卫组在校园内巡视，维护秩序，应对其它可能的突发情况。后勤保障与医疗救助组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
6、总指挥宣布演练结束。
附件一：各教学楼层疏散线路图
教一、三、五楼疏散线路图
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教室 |
教室 |
教室 |
楼梯 （三层） |
教室 |
教室 |
一、演练主题 发生火灾、地震、空袭、爆炸和危及公共安全的突发事件等的应急疏散。 二、目的意义 通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。 三、时间和地点 2014年5月12日在合肥世界外国语学校校内 四、参与人员 全校师生员工 五、组织结构和人员分工 1、成立急疏散演练工作领导小组 总指挥：邵忠德 副总指挥：何全胜、张永国、张小平、叶旭光 组员：吴琪琦、赵宇明、方仁武、唐蓉、魏君、朱晓燕、孟鸣、陈筱蕾、王卓言、李文法 全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。 2、以应急疏散工作领导小组成员为核心，分别下设组织协调组、宣传教育与组织管理组、安全保卫组、后勤保障与医疗救助组。 （1）组织协调组：孟鸣。（负责演练方案的制定；演练信号发送、校内外的联系与沟通，及时汇报突发事件处理的进程等。） （2）宣传教育与组织管理组：吴琪琦、赵宇明、方仁武、唐蓉、魏君及各班主任（负责演练前对学生进行安全教育，指导学生在紧急情况下采取有效措施进行自救，负责及时组织学生按照疏散路线有序撤离危险区域及演练的摄影、记录、计时、总结。） （3）安全保卫组：叶旭光、李文法、王卓言（负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，进入校园人员的监督，并协助救援人员进行救助。） （4）后勤保障与医疗救助组：陈筱蕾、时永彪。（负责演练所需物资装备的准备；负责在紧急情况下的安全通道的维护，检查、恢复学校水电等后勤保障设施。负责在紧急情况下及时救助受伤人员；做好急重患者的抢救工作，向医疗机构求助，做好重伤员的治疗；负责灾后的疫情监控和现场消毒工作，防止传染病发生。） 六、演练准备工作： 1、演练前宣传教育（负责：宣传教育与组织管理组） 向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。 有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。 2、演练前师生身体问询检查与物资准备（负责：后勤保障与医疗救助组） 演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。 提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱等。 3、张贴疏散线路图和指示标志（负责：安全保卫组） 在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。准备好灭火器材、警戒线等。 4、加强协调宣传工作。（负责：组织协调组） 演练前应向教育主管部门报告。根据不同演练主题,加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。 七、疏散路线：（附件一） 八、演练流程及应急措施： 1、火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，通过广播持续发送疏散警报信号。 2、在教室、寝室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、寝室室等的位置，按照不同楼层，按指定路线向下疏散。 3、学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。 4、疏散引导组在第一时间赶到指定位置，引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。 5、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计。安全保卫组在校园内巡视，维护秩序，应对其它可能的突发情况。后勤保障与医疗救助组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。 6、总指挥宣布演练结束。
附件一：各教学楼层疏散线路图 教一、三、五楼疏散线路图
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